近日，一台由学生自编自导自演的舞台剧在广东仲元中学上演。南方日报记者 董天健 摄

　　南方网讯（全媒体记者/陈芳庭）今年4月，番禺率先公布义务教育阶段学校招生方案，确定符合条件的承租人子女可以在番禺安排公办学位，落实“租购同权”政策，教育优质公平在这里真正落地；5月，华南理工大学广州国际校区项目在番禺启动建设，世界青年才俊将在这里聚集。

　　番山之禺，文教鼎盛。番禺，这个有两千多年历史的传统老区，如何传承岭南文化精华、创新实践教育理念？作为广州第一个明确提出积分入学的行政区，番禺教育如何通过提供优质的学位，满足外来人员子女的教育需求？

　　“我们要保证每个孩子来到广州、来到番禺能够享受到平等的受教育的权利。”番禺区政协副主席、教育局局长冯润胜表示。目前番禺教育结构合理完善，也是广州市首批广东省推进教育现代化工作先进区之一。

　　区域发展 教育支撑

　　作为广州第一个明确提出积分入学的行政区，番禺教育通过提供优质的学位，为区域经济社会发展提供了强大支撑力。

　　对接广州国际创新城的广州亚运城板块，是番禺优质学校最集中的地区之一。广州市铁一中学在这里合作办学，多所小学、幼儿园等均已开学，孩子从学前到18岁，都能在家门口上好学校。周边的商业日渐繁荣，越来越多高端人才入驻亚运城。“好教育对区域经济社会发展的支撑作用。不言而喻。”亚运城天誉小学校长崔丽珊说。

　　华南理工大学广州国际校区落地番禺，广州再把目光投向这座城市的“中国智谷”。

　　近年来，番禺区积极融入“一带一路”、粤港澳大湾区建设，主动对接广深科技创新走廊，深入实施创新驱动战略，打造人才高地。如何让“最强大脑”服务“中国智谷”？“人才是推动区域社会发展的关键因素。人才来了以后，最期盼的就是小孩可以在一个好的教育环境中成长。”冯润胜说，一个区域的教育水平不但直接影响百姓生活的幸福感，同时也深刻影响该地区外来企业的水平和质量，事关该区域未来的发展格局。

　　根植岭南 文化立教

　　毗邻沙湾古镇，百年象贤中学大树葱茏，书香怡人。发轫于1826年沙湾何氏家族的“象贤家塾”的象贤中学，如何培养出既有传统文化根基、又有国际视野的学生？这是校长冯金洪需要面对的课题。

　　破题就从特色课程入手。2014年起，学校成立“弘贤班”，成为特色课程改革的“实验区”。立足番禺本土，学生走进祠堂古镇，挖掘乡土文化内核，此外学校还还专门编写了《尚贤》德育教材，从“利益”“道德”“处世”“责任”“心悦”等多个角度实现课程化与活动的模块化。

　　厚实的岭南文化底色，让番禺教育和校园文化呈现出有别于其他地区的色彩。5月19日，在广东仲元中学，一场由学生自编自导自演的校史音乐剧表演吸引了校内外家长、老师和学生的参与。“教育要培养一种‘乡根’文化，而不能沦落为一种无根的文化浮萍。”冯润胜说，番禺有着丰富的人文资源和源远流长的文化教育历史，将岭南文化注入校本课程，已经是许多番禺中小学的共同选择。

　　教育需要根植地方文化，同样需要面向未来发展。“新高考”即将落地，高中生涯规划迫在眉睫。而早在数年前，仲元中学、象贤中学就已经通过开展学生生涯指导的主题班会、学科渗透和课外活动等方式帮助学生认识自己、了解专业、树立理想。今年，学校以“一带一路”为主题，通过课程融合和各类活动，从内涵、意义、路径及由此对中国和世界产生的影响以及未来的机遇等方面引领学习与探究，引领同学树立理想，规划未来。

　　通全链条 做“大教育”

　　5月15日下午，南村镇侨联中学举行了一场家长专题培训，番禺区教育局教科所李进成老师以如何创建和培育和谐的家庭关系，进而正确树立孩子的人生观、价值观这一主线，用生动翔实的例子为现场300多名家长解答了教育孩子过程中的种种困惑。

　　从学前教育到高等教育，从家长学校到社区教育，番禺致力筑造面向不同群体和各类教育共同构成的教育综合体，构建“大教育”。如今，“番禺终身学习云平台”已经建立起来，番禺居民只需要动动手指，就可以在平台获得超过3500课时的数字化学习资源。

　　“新学校特别漂亮，老师也特别好！”去年9月，广东番禺中学附属学校（简称“番中附校”）开学，初一（1）班学生湛凯雯这样向来参观的学生家长介绍这所“家门口的好学校”。番中附校由广东番禺中学统一管理，是一所公办区属的九年一贯制学校，也是番禺区综合性办学的第一所试点和亮点学校。

　　如何建好九年一贯制学校？番中附校校长徐聚棠心里已经有了“路线图”。为了让小学一年级学生更好地适应学习生活，学校安排两位老师在教室内办公，全程陪伴学生完成幼小衔接，同时也有利于老师进行学生的管理。此外，依托课程改革，番中附校开展了跨学科的“全课程”教育，在刚刚完成的系列“春天课程”中，学生背诵春天的诗词，学习和春有关的文章，唱“春的歌”，学生还到百万葵园写作、画画，感受春天。“学生在花丛中趴着、躺着、坐着，真正激发了他们学习的兴趣。”徐聚棠说。

　　在广州率先形成由义务教育向学前和高中阶段延伸的“3+9+3”特殊教育体系，推进学区化和集团化办学，引进优质教育资源，番禺区不断扩容优质学位。番禺区提出，截至2020年，规划小学206所，中学66所，职中5所，幼儿园421所，全面满足二孩政策后增加的学位需求，确保番禺适龄孩子有学上、上好学。

　　专访

　　番禺区政协副主席、教育局局长冯润胜：

　　办好每一所学校

　　教好每一个学生

　　“一周不去学校，我就感觉少了什么。”近日，南方日报专访了番禺区政协副主席、教育局局长冯润胜。他认为，好的教育，就是要办好每一类教育、办好每一所学校、教好每一个学生。铿锵有力的目标，具体如何实施？冯润胜进行了“揭秘”。

　　南方日报：党的十九大报告强调，优先发展教育事业。在推进区域教育现代化发展和教育优质均衡发展方面，番禺有何经验做法？

　　冯润胜：首先围绕“均等”，我们要保证每个孩子来到广州、来到番禺能够享受到平等受教育的权利。今年我们提供了约3000个公办学校积分入学学位给申请入读义务教育阶段起始年级的来穗人员随迁子女。目前，番禺共有52%左右来穗人员随迁子女通过购房、积分入学等方式入读公办学校。其他孩子可以选择入读番禺高质量的民办学校。

　　在“优质”方面，番禺和天河、越秀一起获评为广州首批建设教育现代化先进区，代表着广州教育发展的方向。什么样的教育是优质？首先，学校要达到标准化水平，教育要明确“孩子要成为怎样的人”的立德树人培养目标，同时也不能够不谈分数，还要重视学生的体育、美育的培养。在这几方面，番禺都是名列前茅的。

　　南方日报：如何理解番禺教育提出的“上品教化”理念？

　　冯润胜：为了将各级各类学校的发展理念统领起来，我们提出了“上品教化”的理念，其内容就是“一体两翼”。“一体”就是大教育为体，番禺区域教育是比较丰富、比较完整、比较丰满的。从学前教育到九年义务教育、到职业高中到大学，乃至成人教育都成为省级、国家级示范单位。“两翼”中，一翼立足课堂，实施“以学生为中心”的先研学后教课改，我们建立了研学案，所有老师教学、学生学习的数据都实现了共享，有力提升了教育教学整体水平；另一翼是深化现代岭南校园文化建设，我们以文化德育为抓手，通过建设传承番禺内涵、体现岭南特色的现代校园文化体系，引领学校打造德才兼修的高水平素质教育。

　　教育的发展，没有人才，无法谈优质。今年我们推出番禺区基础教育高层次人才引进办法，对于入编引进的杰出人才，我们将给他们充分的发展空间，为区域教育发展提供强大的辐射带动作用。