四川新闻网眉山3月17日讯（李翠娥）当前，初三毕业班教学工作已进入备战中考的关键阶段。仁寿县富加镇初级中学以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指引，坚决贯彻落实《仁寿县教育高质量发展的实施意见》精神，构建科学管理体系，狠抓细节管理，注重措施落实，誓保教学质量不滑坡、培育优质初中毕业生。

加强组织领导，确保决策高效

学校成立以校长为组长，校委会成员为副组长，毕业班班主任为成员的中考备考领导小组，形成校长负总责、分管教学副校长具体抓、相关部门和成员共同实施管理的良好格局。领导小组群策群力，定期或不定期召开专题会议，及时研究和解决备考工作中存在的突出问题，确保管理处于良性轨道。

实行蹲班制度，落实责任到位

校委会成员蹲班。毕业班分别配备一名校委会成员跟班，协助班主任做好日常管理工作。跟班人员每天巡视课堂两次，深入课堂听课一节，适时把握学生知识过手、学习心理等方面动态，及时配合班主任和科任教师采取有效措施加以调整。

毕业班班主任蹲班。每天开展个别谈心谈话，耐心细致做好学生思想工作，帮助学生树立中考必胜的信念。

协调做好科任老师与学生的沟通工作，反馈学生在具体学科学习上的诉求，增进各学科教师对学生学情的了解，促进教与学合力形成。

利用班级QQ群或微信群加强与家长的沟通，定时或不定时与家长联络，让家长和教师共同陪伴孩子平稳渡过初三，争取理想收获。

坚持思想统一，促进培优扶差

誓师大会：本学期开校初，学校组织举行鼓舞士气、振奋信心的初三毕业班备战中考誓师动员大会。
优生大会：优生是毕业班教学出口的品牌，稳住优生是稳住教学质量的首要任务。校长与第五期期末质量监测前100名同学交心谈心，谈期望；年级主任提出具体要求；教师代表讲方法；优生代表发言立壮志。

踩线生会：踩线生群体是大面积提高教学质量的关键。培养好踩线生，可以为高级中学输送更多的合格生源，也能奠定高中阶段教育质量基础。踩线生最大的特征是学科发展不平衡、偏科现象严重。学校将偏科生名单统计发放到各学科教研组长，教研组长就如何弥补薄弱学科精准施策，悉心指导。

学困生会：学困生是毕业班教学中容易被忽视的群体。学校通过召开学困生会、开展行为习惯教育，力促学困生养成良好学习习惯。
教研会：提高毕业班教学质量最根本的依靠是教师自身的教育教学艺术和水准。鉴于此，学校每周召开一次主题明确，涵盖集体备课、公开课展评、习题研究等形式的教学研讨会，教研会上，学科组教师各抒己见，共促年级学科质量上新台阶。

班科联系会：要最终实现高质量出口，各科教学的协调统筹是不可或缺的。每次月考之后，由班主任牵头，组织召开科任教师联系会成为学校校毕业班工作的惯例。班科教师联系会有利于让班级全体教师明确班级奋斗目标，有利于协调各科作业量的合理分配，有利于掌握学生成绩阶段性波动的异常情况，从而稳定和提升班级整体教学成绩。

采取多项措施，营造良好氛围

精心布置潜移默化环境。为了使初三学生随时保持毕业备考的竞技状态，环境的熏陶作用非常重要。学校在初三教室正面和侧面分别设置醒目的大字标语、中考倒计时牌，时时警醒学生振奋精神，珍惜时光。同时，辅以名言警句条幅、黑板报、习作园地等，使学生浸润于积极向上的学习和文化氛围中。

精心组织阶段性测试。月考制度是营造中考氛围的有效方式之一。学校在每次月考前，召开考生动员大会，对考生进行包括严肃考纪、应试心理、应试技巧和策略等在内的考前辅导。考试程序严格模拟中考实际场景，让学生真正进入中考考场时“见惯不惊”，临场不乱。

精心开展德育树信心。学校毕业班班主任每天利用读书读报、短视频、时事评论、小演讲等，对学生开展前途理想教育，激发他们学习的动力。

“日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。”富加初中将务实担当，科学管理，狠抓教学常规，落实教学细节，为全县教育质量提升做出自己积极的努力。