幼儿教育学复习资料：教育学中的易混点梳理
2019-04-09 11:06 江苏教师网 [您的教师考试网]
幼儿教育学复习资料：教育学中的易混点梳理
1.教育
首次连起来——孟子
《孟子·尽心上》得天下英才而教育之，三乐也。
首次解释——许慎
《说文解字》教，上所施，下所效。育，养子使作善也。
2.词源
首次将教育连起来使用的人-孟子
首次将道德连起来使用的人-荀子
3.量力性原则
中国首次提出量力性的是-墨子
国外首次提出量力性的是-夸美纽斯
4.启发性原则
世界上，启发式教学第一人是孔子
西方，启发式教学第一人是苏格拉底
5.班级
首次提出分班教学的人是-昆体良
首次提出班级授课制的是-夸美纽斯
首次提出班级一词的人是-爱拉斯莫斯
5.之父
乌申斯基-俄国教师的教师\俄国教育心理学之父
第斯多惠-德国教师的教师\德国师范教育之父
夸美纽斯-教育学之父\近代教育科学之父
赫尔巴特-现代教育学之父\科学教育学之父
福禄贝尔-世界幼教之父
陈鹤琴-中国幼教之父
5.教育属性
历史性：不同时期 教育不同点
历史继承性：不同时期 教育相同点
6.性三品说
孔子：上智、中人、下愚
董仲舒：圣人之性、中民之性、斗筲之性
韩愈：上品、中品、下品
7.师范教育
世界上最早的师范教育机构出现于法国，1681年法国“基督教兄弟会”天主教神父拉萨尔创立了第一所师资训练学校，成为世界独立师范教育的开始
我国最早的师范教育是1897年南洋公学中的师范院。
8.著作
《大教学论》：近代最早的一部教育学著作、教育学作为一门独立学科萌芽于，标志着教育学成为一门独立的学科
《普通教育学》：标志着教育学已成为一门规范、独立的学科，标志着独立教育学的正式诞生，标志着科学形态教育学的产生
9.德智体
洛克：《教育漫话》(从德智体等方面论述如何培养新兴资产阶级贵族绅士)——西方教育史上第一次将教育分为德智体三方面的著作。
裴斯泰洛齐：第一次明确提出德智体协调发展，坚持教育与生产劳动相结合
斯宾塞：西方教育史上第一次明确提出德育、智育、体育概念
严复：中国近代第一次提出“德智体”三育论的学者
10.幼儿教育
福禄贝尔：世界幼教之父、近代西方学前教育奠基人。为幼儿设计活动：游戏与歌谣、恩物(玩具)、作业。他高度评价游戏在幼儿教育中的作用“游戏是人在这一阶段最纯洁的精神产物”
蒙台梭利：创立儿童之家，她认为“纪律不可能通过命令、说教或任何一般维持秩序的手段获得”认为建立纪律的基础是儿童的“自由活动”。
责任编辑：大白
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