南村镇侨联中学坚持“粤侨”特色育人,着力打造办学品牌

　　□ 本报记者 简锦仪 钟世伟  通讯员 朱开翔

　　南村镇侨联中学依山而建，环境优雅，清新怡人，是师生生活的家园、学习的乐园。漫溯于它的“深处”，你会发现，培养拥有国际视野和本土情怀的学生，是学校孜孜不倦的追求与期盼。

　　始建于1988年的南村镇侨联中学，初期由海外华侨联合捐建，因而得名。南村镇侨联中学校长邓雄华表示，自2010年来，学校在区教育局“上品教化”理念的引领下，开始了学校文化的探索，提出“粤侨教育”的办学特色定位。经过多年的探索实践，学校以“粤侨教育”丰富学校内涵，以“开放包容”构建校园文化，以“中西兼容”打造特色课程，使“粤侨教育”核心思想内化于心、外显于形，走出一条兼容智慧与人格、统摄本土情怀和国际视野的粤侨教育特色发展之路。

　　在“粤侨教育”核心思想的影响下，学校整体办学质量大飞跃，先后被评为国家标准化学校、全国足球特色学校、省现代化教育技术实验学校、省“体育艺术2+1”展示学校、番禺区德育示范校、番禺区依法治校示范校、番禺区“随班就读”示范学校、番禺区STEM教育试点学校、番禺区电子书包实验校、番禺区 “轻智慧课堂”实验校、2011至2018年连续8年获得番禺区初中毕业班工作二等奖等。除此之外，据不完全统计，学校师生在近三学年参加的各级各类竞赛中，共有1150多人次获奖，其中省级90人次，市级85人次，区级320人次，镇级550人次，团体奖市级13项,区级15项，镇级10项，可谓硕果累累。

　　以“粤侨教育”丰富学校内涵

　　在“粤侨教育”价值观念的引领下，学校创立了粤侨教育研究与发展领导小组，从校园环境、师生文化生活、课程体系、管理机制和教学模式着手，来实践粤侨教育，特意用物象来营造兼容并蓄的文化意境。校园的每一处角落，都能体现出学校的教育理念、价值观念，例如建有“阳光侨联”文化广场、粤侨园、念乡亭、以“远航”为主题的校徽、校歌等，无不彰显着侨乡的乡土情感，具有强大的熏陶和同化力。与此同时，学校拥有先进的教育教学设备以及鲜明的现代校园特征，给人一种故土乡情与现代都市交相辉映的美好印象。

　　据介绍，“粤侨教育”这一学校特色是在遵循教育规律，根植区域文化，继承学校传统的基础上提出的。它有四个文化源头：优秀的华侨文化、粤侨精神;深厚的南村乡土文化根基;秉承现代教育的核心使命;粤侨教育源于学校长期文化积淀。“粤侨教育”的价值取向是开放包容，内化华侨的博大情怀。其核心是兼容智慧与人格，统摄本土情怀与国际视野的教育思想。

　　以“开放包容”构建校园文化

　　南村侨联中学通过开展丰富多彩的校园文化活动，使师生在潜移默化中陶冶道德情操，锤炼意志品格。

　　学校通过设立粤侨文化节（包括读书节、体育节、艺术节、科技节），使粤侨文化深入师生内心；开展粤侨讲堂，传播华侨精神和成功经验；通过新生军训、经典诵读、评选“文明之星”等活动，培养学生文明雅致的行为习惯；组织学生开展了解传统节日的综合性学习活动，增强学生对中华民族博大精深文化的认同；通过设立粤侨系列奖项，引导师生形成并信守粤侨的基本价值观念。一系列活动展示了学校历史传统和文化理念，规范、调节了师生的学校生活，塑造了学校文化。

　　除此，学校还为学生创造缤纷多彩的文化生活。目前学校拥有新世界杯足球俱乐部、好味道烘焙制作社等30个社团，涵盖了艺术、体育、学术、技能四大类别，学生可以根据自己的兴趣爱好和特长来加入社团，几乎覆盖全校学生。学校每年都会举办各类主题的“艺术文化节”“科技文化节”，每天都可以在校园内看到学生在课外时间进行各种文化活动，学习氛围异常浓郁。在文化节上，社团的展示更成为亮丽的风景。如今，学生社团已然成为南村镇侨联中学校园中最受欢迎、最具影响力、最有生命力的校园文化样式，帮助孩子以最快乐、最自觉的方式来实现自我成长。

　　在教师文化生活方面，学校专门为教师的发展打造了众多宽广的平台：设立“明义”教师读书日，提升教师自身的文化素养；成立“粤侨教育”研究组，加深教师对本土文化的了解，提高教师关于区域和校本教材的开发能力；设立“教师沙龙”，讨论话题可以涉及教育思想、学校管理、教师生活、教学思想、见闻感想、社会人生等，以开放包容的态度来对待每一个话题。教师能够借此平台对学校办学和管理的执行落实提供清晰的思路和意见，有利于促进学校教育决策层面的民主化，提高教师的价值感。

　　以“中西兼容”打造特色课程

　　课程是实现学校育人目标的载体和重要平台，是学校内涵发展的关键因素。

　　一直以来，学校重视“粤侨教育”特色课程的建设，依据办学理念以及学生的发展规律，研发了包括核心课程、本土情怀系列课程和国际视野系列课程三大块的“粤侨教育”特色课程。

　　学校还鼓励教师完善学科素养，构建风格化的课堂。风格化课堂主要体现在以下四点：其一，其基本面貌充满睿智和热情，关键在于教师内在素养的塑造和提升。其二，其先决条件是学校从思想观念层面上进行改革，容许课堂形式多样化，鼓励教师教学风格化，激发教师教学的积极性和创造力。其三，其手段是重视课堂内容与不同章节、不同学科的联系，与现实生活、社会实践和国际化知识的渗透，体现国际视野下的风格化课堂的学际性、实践性和国际性。其四，其目的是教师结合宽广的国际化视野和强烈的创新意识，聚焦改革，引导学生立足本土，放眼世界。

　　展望未来，南村镇侨联中学将坚持弘扬“粤侨教育”，以德育为首，以教学为中心，以特色求发展，以学生发展为本，继续打造良好的生态文化，更好地服务师生的成长，擦亮“粤侨教育”的特色品牌。